PROBLEMAS HORARIO TEAMS
Hace 4 años
martes, 2 de febrero de 2010
TRADUCCION TEXTO RAQUEL PINEDA
La educación física (a menudo abreviaba Phys. Editor o P.E.) o la gimnasia (la gimnasia o la clase de gimnasia) es un curso que se imparte durante primaria y la enseñanza secundaria, que anima el estudio psicomotórico en forma de juegos o el ajuste de exploración de movimiento. El termino educación física denota quelos alumnos han participado es dedecir, denota que es una asignatura practica.
PHISICAL EDUCATION
Physical education (often abbreviated Phys. Ed. or P.E.) or gymnastics (gym or gym class) is a course taken during primary and secondary education that encourages psychomotor learning in a play or movement exploration setting. The term physical education is most commonly used to denote they have participated in the subject area rather than studied it."[1]
The primary aims of physical education have varied, based on the needs of the time and place. Most modern schools' goal is to provide students with knowledge, skills, capacities, values, and the enthusiasm to maintain a healthy lifestyle into adulthood. Activities included in the program are designed to promote physical fitness, to develop motor skills, to instill knowledge and understanding of rules, concepts, and strategies. Students learn to either work as part of a team, or as individuals, in a wide variety of competitive activities. In all states in the United States, physical education is offered to students from grades K through 12. Most states do require physical education from 6th through 9th grades and offer "elective" physical education classes from 10th through 12th grades.[citation needed]
Physical Education trends have developed recently to incorporate more activities into P.E. Introducing students to lifetime activities like bowling, walking/hiking, or frisbee at an early age can help students develop good activity habits that will carry over into adulthood. Some teachers have even begun to incorporate stress-reduction techniques such as yoga and deep-breathing. Teaching non-traditional sports to students may also provide the necessary motivation for students to increase their activity, and can help students learn about different cultures. For example, while teaching a unit about Lacrosse (in say Arizona), students can also learn a little bit about the Native American cultures of the Northeast and Eastern Canada, where Lacrosse originated. Teaching non-traditional (or non-native) sports provides a great opportunity to integrate academic concepts from other subjects as well (social studies from the example above), which is required of every P.E. teacher these days.
The primary aims of physical education have varied, based on the needs of the time and place. Most modern schools' goal is to provide students with knowledge, skills, capacities, values, and the enthusiasm to maintain a healthy lifestyle into adulthood. Activities included in the program are designed to promote physical fitness, to develop motor skills, to instill knowledge and understanding of rules, concepts, and strategies. Students learn to either work as part of a team, or as individuals, in a wide variety of competitive activities. In all states in the United States, physical education is offered to students from grades K through 12. Most states do require physical education from 6th through 9th grades and offer "elective" physical education classes from 10th through 12th grades.[citation needed]
Physical Education trends have developed recently to incorporate more activities into P.E. Introducing students to lifetime activities like bowling, walking/hiking, or frisbee at an early age can help students develop good activity habits that will carry over into adulthood. Some teachers have even begun to incorporate stress-reduction techniques such as yoga and deep-breathing. Teaching non-traditional sports to students may also provide the necessary motivation for students to increase their activity, and can help students learn about different cultures. For example, while teaching a unit about Lacrosse (in say Arizona), students can also learn a little bit about the Native American cultures of the Northeast and Eastern Canada, where Lacrosse originated. Teaching non-traditional (or non-native) sports provides a great opportunity to integrate academic concepts from other subjects as well (social studies from the example above), which is required of every P.E. teacher these days.
Educacion Fisica(traducción) Raquel Sainz
La UNESCO es la agencia de plomo(ventajosa) de las Naciones Unidas para la Educación física y el Deporte (PES).
La ayuda y servicios de dirección son proporcionados para gobiernos, organizaciones no gubernamentales, y expertos para discutir los desafíos que se desarrollan de educación física y deporte. La organización también ayuda y aconseja Estados miembros que desean elaborar o reforzar su sistema de educación(entrenamiento) en la educación física. Además, esto ofrece su maestría en el diseño y la puesta en práctica de programas de desarrollo en el dominio de deporte. Y la UNESCO proporciona la dirección, servicios consultivos y evaluaciones en áreas relacionadas como la cultura y el desarrollo social; por ejemplo, para promover y desarrollar deporte tradicional y juegos.
La ayuda y servicios de dirección son proporcionados para gobiernos, organizaciones no gubernamentales, y expertos para discutir los desafíos que se desarrollan de educación física y deporte. La organización también ayuda y aconseja Estados miembros que desean elaborar o reforzar su sistema de educación(entrenamiento) en la educación física. Además, esto ofrece su maestría en el diseño y la puesta en práctica de programas de desarrollo en el dominio de deporte. Y la UNESCO proporciona la dirección, servicios consultivos y evaluaciones en áreas relacionadas como la cultura y el desarrollo social; por ejemplo, para promover y desarrollar deporte tradicional y juegos.
Phisical Education Raquel Sainz
Physical Education and Sport
UNESCO is the United Nations’ lead agency for Physical Education and Sport (PES).
Assistance and guidance services are provided for governments, NGOs, and experts to debate the evolving challenges of physical education and sport. The organization also assists and advises Member States wishing to elaborate or strengthen their training system in physical education. Furthermore, it offers its expertise in the design and implementation of development programmes in the domain of sport. And UNESCO provides guidance, advisory services and assessments in related areas such as culture and social development; for example, to promote and develop traditional sport and games.
This programme focuses on the following divers themes:
Sport for Peace and Development
Quality Physical Education
Traditional Sports and Games
Women and Sport
Anti-Doping
In addition, UNESCO plays the secretariat role for the Inter-governmental Committee for Physical Education and Sport (CIGEPS). This Committee, composed of 18 elected Member States, has been created to promote international cooperation in the sphere of physical activity to strengthening peace, friendship, understanding, and mutual respect between peoples.
Contact: +33 (0) 1 45 68 45 39.
Photo: © Don Andre, 2006
UNESCO is the United Nations’ lead agency for Physical Education and Sport (PES).
Assistance and guidance services are provided for governments, NGOs, and experts to debate the evolving challenges of physical education and sport. The organization also assists and advises Member States wishing to elaborate or strengthen their training system in physical education. Furthermore, it offers its expertise in the design and implementation of development programmes in the domain of sport. And UNESCO provides guidance, advisory services and assessments in related areas such as culture and social development; for example, to promote and develop traditional sport and games.
This programme focuses on the following divers themes:
Sport for Peace and Development
Quality Physical Education
Traditional Sports and Games
Women and Sport
Anti-Doping
In addition, UNESCO plays the secretariat role for the Inter-governmental Committee for Physical Education and Sport (CIGEPS). This Committee, composed of 18 elected Member States, has been created to promote international cooperation in the sphere of physical activity to strengthening peace, friendship, understanding, and mutual respect between peoples.
Contact: +33 (0) 1 45 68 45 39.
Photo: © Don Andre, 2006
miércoles, 18 de noviembre de 2009
GUANTES ELECTÓNICOS PARA SORDOS
miércoles, diciembre 31, 2008
CIUDAD DE MÉXICO.- Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) crearon un guante electrónico para sordo-mudos, que transforma los movimientos del lenguaje de señas en palabras y frases que aparecen en una pantalla al momento de comunicarse.El guante diseñado por alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), unidad ZCIacatenco, tiene el propósito de ayudar a las personas sordo-mudas a comunicarse con la gente que no conocen el lenguaje de señas.En un comunicado el IPN indicó que los creadores del guante electrónico Jaime Becerril Delgado, Luis Cerda García y Daniel Nieto Sánchez, denominaron al prototipo que traduce las señalas en una pantalla de cristal líquido como "Traductor Dactilológico".Especificó que el guante está conformado por microswitches colocados en cada dedo que se conectan a una tarjeta electrónica que tiene un microcontrolador, y mediante un software, creado también por los estudiantes, traduce los movimientos en palabras o frases.Nieto Sánchez indicó que el prototipo posee dos funciones que permiten al usuario elegir si desea contestar o elaborar una pregunta, emitir un saludo o realizar respuestas cortas.A su vez, Becerril Delgado comentó que el desarrollo de esta tecnología permitirá a las personas sordo-mudas comunicarse fácilmente con quienes no entienden el lenguaje de las señas."Por ejemplo, si van de compras pueden preguntar las especificaciones del producto que desean adquirir como precio, talla, colores, etcétera, con esto esperamos que se les faciliten las tareas que realizan cotidianamente", aseguró.Cerda García destacó que junto con otros compañeros de la ESIME Unidad Zacatenco conformarán una empresa de asistencia tecnológica enfocada a personas discapacitadas, en la cual se desarrollarán diversos prototipos en beneficio de este sector de la población.
Fuente: informador.com.mx
CIUDAD DE MÉXICO.- Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) crearon un guante electrónico para sordo-mudos, que transforma los movimientos del lenguaje de señas en palabras y frases que aparecen en una pantalla al momento de comunicarse.El guante diseñado por alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), unidad ZCIacatenco, tiene el propósito de ayudar a las personas sordo-mudas a comunicarse con la gente que no conocen el lenguaje de señas.En un comunicado el IPN indicó que los creadores del guante electrónico Jaime Becerril Delgado, Luis Cerda García y Daniel Nieto Sánchez, denominaron al prototipo que traduce las señalas en una pantalla de cristal líquido como "Traductor Dactilológico".Especificó que el guante está conformado por microswitches colocados en cada dedo que se conectan a una tarjeta electrónica que tiene un microcontrolador, y mediante un software, creado también por los estudiantes, traduce los movimientos en palabras o frases.Nieto Sánchez indicó que el prototipo posee dos funciones que permiten al usuario elegir si desea contestar o elaborar una pregunta, emitir un saludo o realizar respuestas cortas.A su vez, Becerril Delgado comentó que el desarrollo de esta tecnología permitirá a las personas sordo-mudas comunicarse fácilmente con quienes no entienden el lenguaje de las señas."Por ejemplo, si van de compras pueden preguntar las especificaciones del producto que desean adquirir como precio, talla, colores, etcétera, con esto esperamos que se les faciliten las tareas que realizan cotidianamente", aseguró.Cerda García destacó que junto con otros compañeros de la ESIME Unidad Zacatenco conformarán una empresa de asistencia tecnológica enfocada a personas discapacitadas, en la cual se desarrollarán diversos prototipos en beneficio de este sector de la población.
Fuente: informador.com.mx
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